філія Дмитрівська загальноосвітня школа І - ІІ ступенів опорного навчального закладу Дмитрівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Петропавлівської районної ради Дніпропетровської області

 

Виховна робота

 


 

МЕТА І ЗАВДАННЯ ВИХОВНОЇ РОБОТИ У ДМИТРІВСЬКІЙ ЗОШ І-ІІ СТУПЕНІВ  

 

Пріоритетні напрямки виховної роботи:

  • Системний підхід до управління виховним процесом школи, постійне оновлення його змісту, якісна реалізація концепції громадянського виховання особистості;
  • Досягнення ефективності роботи школи щодо координації діагностико-профілак-тичної просвітницької роботи школи, сім’ї, громадськості, правоохоронних органів щодо попередження правопорушень, бездоглядності та інших негативних проявів;
  • Забезпечення духовної єдності поколінь, збереження родинних традицій, вивчення родоводу, залучення дітей до вивчення народних звичаїв, обрядів, виховання національної свідомості і самосвідомості.

 

Мета виховної роботи:

  • Набуття учнями школи соціального досвіду, успадкування духовних надбань нашого народу, досягнення високої культури міжнаціональних взаємин, формування в учнів особистісних ознак громадян української держави, розвиненої духовності, фізичної досконалості, моральності, художньо-естетичної, трудової та екологічної культури.

 

Завдання виховної роботи:

  • Формування громадянина – патріота України, підготовленого до життя, з високою національною свідомістю;
  • Виховання громадянина з демократичним світоглядом і культурою, який не порушує прав і свобод людини та з повагою ставиться до традицій і культури інших народів;
  • Створення умов для самореалізації  особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів;
  • Виховання в учнів свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян, формування гігієнічних навичок і засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я.

 

Принципи виховання:

  • Індивідуальний підхід;
  • Диференційований підхід;
  • Врахування вікових особливостей;
  • Гармонія інтересів, потреб і бажань учнів;
  • Наступність і безперервність;
  • Самодіяльність і самостійність;
  • Дисципліна та відповідальність учнів за свою працю та поведінку;
  • Науковість, зв’язок із життям.